幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018長(zhǎng)春版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《在夏天里成長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)一類生字，認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)二類生字。

　　2、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

　　3、在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中受到情感的熏陶，產(chǎn)生對(duì)夏天的熱愛(ài)之情，使學(xué)生留心觀察生活，抓住課文的最后一句話使學(xué)生明白“要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力量成長(zhǎng)”這句話所蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：植物生長(zhǎng)變化的片段。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、上節(jié)課，我們剛剛學(xué)習(xí)一篇描寫夏天的文章，對(duì)夏天有了一定的了解，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文也是描寫夏天的，齊讀課題。

　　2、讀了這個(gè)課題，你們想知道什么？（誰(shuí)在夏天里成長(zhǎng)？）帶著這個(gè)問(wèn)題自由地讀課文？

　　二、學(xué)習(xí)生字：

　　再讀課文，邊讀邊畫出課文中一類生字組成的

　　詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)生字。

　　昨：zuó 日字旁左右結(jié)構(gòu) 昨天 昨日 昨晚 昨夜

　　秧：yāng禾木旁 左右結(jié)構(gòu) 秧苗 秧田 秧歌 插秧

　　俗：sú 亻旁左右結(jié)構(gòu) 風(fēng)俗習(xí)慣 風(fēng)俗 俗不可耐俗

　　威：wēi廠字旁 半包圍結(jié)構(gòu) 威武 威脅 威武不屈

　　威嚴(yán) 威海 威力 威風(fēng) 威信 威望 威風(fēng)掃地

　　增：zēng 土旁 左右結(jié)構(gòu) 增加 增進(jìn) 增長(zhǎng) 增大

　　軌：guǐ 車字旁左右結(jié)構(gòu) 軌道 鐵軌 軌跡 越軌

　　填：tiān 土旁 左右結(jié)構(gòu) 填表 填平 填滿 填寫

　　割：gē刂旁左右結(jié)構(gòu) 收割 割除 割斷 割據(jù) 分割

　　希：xī 巾旁上下結(jié)構(gòu) 希望 希臘 希有

　　三、熟讀課文：

　　學(xué)習(xí)生字之后，再自由朗讀課文。指名分自然

　　段朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

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