五．作業：書寫一類生字。

　　第二課時

　　教學內容：有感情地朗讀課文，理解課文含義，能讀文中的重要句子進行分析。

　　教學過程：

　　一．明晰課題含義：同學們齊讀課題，想一想當你經歷第一次時心情會怎樣，會遇到哪些困難呢？這節課我們來繼續學習課文。

　　二．指名分段讀課文。

　　三．用自己的話概括一下課文的主要內容。

　　四．理解課文內容。

　　1．讀第一自然段，通過讀這一段，你能知道些什么呢？這一段對于全文來說有什么作用呢？（交待了故事中的主人公：不滿一周歲的小孩。故事發生的地點：馬路旁。說明了這次經歷具有一定的困難。）

　　2．讀2、3兩個自然段，看看寫了什么，找出自己不懂的詞語或句子，和同學們共同探討交流。再聯系下文說一說小男孩是怎樣成功的？找出描寫小男孩的詞語。（哆哆嗦嗦 信心十足，注視前方 積蓄力量，拿下高地 勝利微笑）

　　3．老奶奶和媽媽分別說了什么？你同意誰的觀點，為什么？

　　4．最后怎樣了？小男孩拿下了第一個高地，你想對他說些什么？

　　五．練習讀課文，注意讀出感情來。

　　六．作業：有感情地朗讀課文。

　　第三課時

　　教學內容：復習生字，完成課后練習。

　　教學過程：

　　一．聽寫一類生字。

　　二．做課后練習：

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．讀一讀，理解加點詞語的意思。

　　（1）找學生說一說這些詞語的意思。

　　哆哆嗦嗦：由于心理或生理上受到刺激而身體顫抖。

　　積蓄：積存。

　　信心十足：十分有信心的樣子。

　　勝利：達到預定的目的。

　　（2）用自己喜歡的詞語造句。

　　3．討論交流。（在上一節課已經完成）

　　4．說一說。

　　說一說你的第一次。

　　三．作業：寫一寫自己的第一次。

　　板書設計：

　　第一次

　　小男孩：哆哆嗦嗦 信心十足

　　注視前方 積蓄力量

　　拿下高地 勝利微笑

　　詞匯積累：

　　旁邊 臺階 小腿 哆嗦 愿望襪子 河沿 積蓄 后退 執著

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