第三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 讀課文，讀出對(duì)朱總司令的崇敬之情。（各種形式讀，如：評(píng)讀指導(dǎo)、比賽讀）

　　二、學(xué)習(xí)環(huán)境描寫

　　環(huán)境描寫指的是文章中人物活動(dòng)或事情發(fā)展所處的一定時(shí)間、特定地點(diǎn)以及周圍情況等。它包括兩方面內(nèi)容，一是社會(huì)環(huán)境，二是自然環(huán)境。都不是可有可無(wú)的裝飾品，而是密切的聯(lián)系著人物的思想和行動(dòng)。如果沒(méi)有環(huán)境描寫，作者很難表達(dá)清楚自己的寫作目的，讀者則很難準(zhǔn)確地把握文章的思想感情。結(jié)合課后題，講清楚環(huán)境描寫的重要作用。

　　三、作業(yè):

　　結(jié)合實(shí)際，寫讀后感，讀《總司令挑行軍鍋》想到的

　　板書設(shè)計(jì)：

　　雨夜行軍

　　負(fù)傷前行

　　互相幫助

　　11單元詞語(yǔ)：

　　狂風(fēng)暴雨 近在咫尺 甚至 拯救 樓梯 忙碌

　　嘰嘰喳喳 踮 腳 陸地 嘴角 饑餓 銜接

　　搶先 將來(lái) 聆聽(tīng) 融化 戈壁 砍伐 斧頭

　　吱吱叫 好嗎 鋸條 燃燒

　　12單元詞語(yǔ)：

　　挖苦 見(jiàn)異思遷 涼席 渾濁 泥坑 滲透 精鹽

　　泥濘 嘔心瀝血 領(lǐng)袖 嗓音 陜西 厚道 炊煙 隊(duì)伍

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