三、 學習課文第1自然段。

　　1、 學生讀課文。

　　2、 反饋：讀后你了解到了什么？

　　3、 理解詞語：“誠懇”、“形影不離”。

　　四、 學習生字。

　　五、 教學小結。

　　第二課時

　　教學目標：

　　理解課文內容，領悟老舍和高煜年金子般閃閃發亮的心，有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、 復習。

　　1、 鞏固生字詞。

　　2、 朗讀課文。

　　二、 學習課文2、3自然段。

　　1、 默讀課文2、3自然段，思考：從這兩自然段中，你知道了什么？

　　2、 全班交流。

　�。�1）、聯系上下文理解：“吹拂”、“千姿百態”、“五顏六色“、”觸景生情“、“苦思冥想”。

　　（2）、議一議：老舍為什么幫高煜年，是怎樣幫的？

　　接愛幫助的高煜年心情怎樣？

　　（3）、指導在感情地朗讀課文。

　　三、 學習課文4-8自然段。

　　1、 默讀課文4、5、6、7、8自然段。

　　思考：從這幾自然段中你了解到什么？

　　2、 全班交流。

　　（1）、理解：“眉飛色舞”、“陶醉”。

　　（2）、面對老師的表揚，老舍、高煜年反應？（找出句子邊讀邊議）

　�。�3）、有感情朗讀課文。

　　如果你是老舍或高煜年，你會怎樣說？（扮演角色）

　　聽了老舍、高煜年的話后，老師怎樣說？（扮演老師發言）

　　四、 總結全文。

　　板書設計：

　　為放風箏幫寫作文

　　不瞞真相

　　得到表揚深感慚愧

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