幼教網整理了關于2018鄂教版三年級語文上冊《“我喜歡昆蟲”》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　說教材：

　　我說課的內容是鄂教版小學語文三年級上冊的第六單元第16課《“我喜歡昆蟲”》的第一課時。我在閱讀這篇課文時，被文中小女孩對昆蟲的愛深深吸引了。我本身也是十分喜歡小動物的人，但一般人的喜愛程度是無法與文中的小女孩安妮相提并論的。安妮喜歡昆蟲到了什么程度呢？她是把昆蟲當成人類同等地位的小生命，希望昆蟲能自由自在地呼吸、飛翔、跳躍。

　　說教學目標：

　　1、學會10個生字，認識4個字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、聯系上下文理解“受難”、“收集”的意思。理解課文內容，了解安妮是怎樣喜歡昆蟲的，滲透人與動物和諧相處的思想。

　　說教學重點：

　　1、能用簡潔的語文描述課文的主要內容。

　　2、能聯系上下文理解“受難”、“收集”的意思。

　　說教學難點：

　　品讀文章地1-2自然段，抓住中心句了解主要意思，結合描寫安妮具體行動的句子，感受她對昆蟲的喜愛之情，激發心中對動物的愛護之情。

　　說學生分析：

　　孩子們天真無邪，都很有愛心，也很喜歡小昆蟲，但是像文中的安妮那樣熱愛昆蟲的還真找不出來。我想，學生們也一定會喜歡這篇課文，被安妮對昆蟲的愛所吸引，通過這節課，我希望學生們能認識到安妮的善良、熱愛生命、眾生平等的優良品質，產生情感的共鳴，讓安妮那句發自內心深處的話“我喜歡昆蟲”帶動更多的孩子們投入到保護昆蟲、保護動物的行列。

　　說教學媒體：

　　教學第二自然段時，讓同學們欣賞各種昆蟲的圖片，大的蝴蝶、小的瓢蟲、長的竹節蟲、發光的螢火蟲、會飛的小蜜蜂等等。這樣就很容易的讓學生知道省略號的內容了，而且也讓學生感受到昆蟲的千姿百態，感受到生命的神奇與偉大。

　　說教學過程：

　　1、談話導入。

　　同學們，你們平時都喜歡些什么呀？有一個小女孩，叫安妮（板書：安妮）她喜歡的東西可和同學們不一樣，她說——“我喜歡昆蟲”（板書課題）指名讀課題。

　　仔細觀察，與我們以前學過的課文課題相比，有什么不同？為什么有引號？看到安妮這么說，你有什么想知道的嗎？學生質疑。讓我們一起走進16課，這些疑問都會迎刃而解的。

　　2、初讀課文。

　　（1）自讀課文，遇到生字多讀幾遍，要求把字音讀準，句子讀通順。

　　（2）檢查自讀情況。

　　①卡片檢查生字字音。

　　②檢查詞語朗讀情況。

　　3、再讀課文，整體感知。

　　（1）課文中安妮說道：“我喜歡昆蟲。”那么她是怎樣做的呢？現在請你們默讀課文，勾畫出重點詞句。

　　（2）小組交流。

　　（3）全班交流。

　　指名說，師引導學生用簡短的詞語概括她的做法，并相機板書。

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