二、創(chuàng)設(shè)情境，了解古詩。

　　1.簡介作者及書寫古詩的時代背景。

　　2.教師范讀古詩。

　　3.自讀古詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　4.同位互讀，檢查生字認(rèn)讀情況。

　　5.用卡片檢查生字認(rèn)讀：寺 菲 覓

　　6.檢查指導(dǎo)朗讀讀古詩。

　　三、理解詞句，了解詩的大意。

　　1.自己逐句讀詩，想一想每一句詩什么意思，可以同桌或小組商量，提出不懂的詞句。

　　2.教師針對學(xué)生質(zhì)疑，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，了解每句詩的大意。

　　3.說說你從詩中讀懂了什么。你還想知道什么？

　　四、指導(dǎo)朗讀，體會詩情畫意。

　　1.學(xué)生自己試讀，評議指導(dǎo)。

　　2.教師范讀，學(xué)生仿讀。

　　3.多種形式朗讀比賽。

　　4.體會作者所表達(dá)的思想感情，有感情地誦讀古詩。

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