幼教網整理了關于2018鄂教版三年級語文下冊《 給自己寫信的人》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會十個字，認識七個字。在要求學會的十個字中，應鼓勵學生用自己喜歡的方法記憶生子，“辰”不要漏掉中間的短橫，也不要在里面多加一撇， “枕”子右邊的一撇是一筆寫成的。會認的字中，注意“寢”是前鼻音，“辰、枕”既是翹舌音，又是前鼻音，“壽、治”是翹舌音，“俗”是平舌音。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文，默讀課文。

　　3、理解課文內容，體會歐立希對自己醫學研究工作的熱愛和執著，學習他堅持不懈的態度和忘我的精神，并走進這位醫學家的情感世界，分享他對父親的愛。學習作者通過寫歐立希的事例來表現他的性格、品質的方法。

　　教學重點：

　　理解歐立希衛生么要給自己寫信

　　教學難點：

　　學習作者通過寫歐立希的事例來表現他的性格、品質的方法。

　　教學方法：

　　抓住重點詞，重點句引導學生體會文章內容和表達的思想感情

　　課時安排：

　　二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、認識課文中要求學會的字和會認的字，注意“寢”是前鼻音，“辰、枕”既是翹舌音，又是前鼻音，“壽、治”是翹舌音，“俗”是平舌音。

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文，默讀課文。

　　3、理解課文內容，體會歐立希對自己醫學研究工作的熱愛和執著，學習他堅持不懈的態度和忘我的精神，并走進這位醫學家的情感世界，分享他對父親的愛。

　　教學重點：

　　理解歐立希衛生么要給自己寫信

　　教學難點：

　　體會歐立希對自己醫學研究工作的熱愛和執著，并走進這位醫學家的情感世界，分享他對父親的愛。

　　教學過程：

　　一、以“信”導入，引導質疑。

　　1、 同學們，你們平時給哪些人寫過信？收到過誰寫給你的信？（學生自由說）

　　2、 老師帶來了一封信，想看嗎？（課件出示歐立希寫給自己的信）仔細看，用心想， 這封信有什么特別之處？ 學生看后說說自己的想法，歸納樹立學生的疑問。

　　（1） 收信人和寫信人是同一個人，這是怎么回事？

　　（2） 歐立希為什么給自己寫信？

　　3、 書信是兩個人溝通交流的一種方式，歐立希為什么要給自己寫信呢？今天，讓我們 走進《給自己寫信的人》去了解吧。（板書課題）

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