幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級語文上冊《江村即事》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、正確流利有感情地朗讀古詩，背誦這首詩。

　　2、能借助注釋、相關(guān)資料等理解詩句的意思，用自己的話說說詩中描繪的景象。

　　教學重點：

　　學習詩的內(nèi)容，想象詩中描寫的情景。

　　教學難點：

　　結(jié)合詩句展開想象，并能描述出來。

　　教學時間：

　　一課時

　　課前準備：

　　背誦課文，查閱資料了解有關(guān)詩的知識。

　　教學過程：

　　一、導入

　　二、自讀《江村即事》理解詩意

　　自讀全詩，整體感知。

　　讀《江村即事》有什么感覺？這首詩寫了哪些景物？

　　自讀詩，提出疑問。

　　三、細讀《江村即事》理解詩意

　　1、《江村即事》的作者是誰？哪個朝代的人？

　　司空曙（720～790），字文明，廣平（今河北雞澤東南）人。唐人詩人。是大歷十才子之一，又是同為大歷十才子的盧綸的表兄。早年曾赴京應試不第，安史亂起，避亂南方。代宗、德宗時，曾任洛陽主簿、左拾遺、水部郎中、虞部郎中等職。詩多贈別、羈旅之作，善于表現(xiàn)異鄉(xiāng)流落之感和窮愁失意之情，詩風樸實，意蘊深長。

　　2、自學、對照注解或字典理解字詞的意思。

　　即事：以當前的事物為題材所做的詩。

　　堪：可以，能夠。

　　縱然：即事。

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