幼教網整理了關于2018滬教版三年級語文上冊《梅蘭芳練功》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能獨立認識10個生字“曾、拜、蹺、磚、踩、腫、設、跤、憑、蜚”，在閱讀過程忠積累9個詞語。通過查字典，能區別詞語“過硬”和“硬是”中“硬”的意思。

　　2、正確、流利地朗讀課文。了解梅蘭芳刻苦練功的故事。

　　3、懂得“只有憑頑強的毅力苦練本領，才能取得成功”的道理。

　　重點難點：

　　1、正確、流利地朗讀課文。了解梅蘭芳刻苦練功的故事。

　　2、懂得“只有憑頑強的毅力苦練本領，才能取得成功”的道理。

　　教學過程：

　　一、激發興趣、引入課題

　　師：京劇是我國的國粹，在眾多京劇表演藝術家中，有一位人人稱道的了不起的大師，他就是——梅蘭芳。

　　1、要求學生用一句話介紹自己知道的梅蘭芳的某一方面的情況

　　梅蘭芳，我國著名的京劇表演藝術家。出生于北京的京劇世家，8歲學戲，11歲登臺，演青衣，兼演刀馬旦。抗日戰爭時期留居香港、上海，蓄須明志，拒絕為日本人演出，表現了高尚民族氣節。解放后任中國京劇院院長。1959年加入中國共產黨。

　　今天我們就來學習，梅蘭芳小時候練功的故事。

　　2、出示課題：17梅蘭芳練功（齊讀）

　　二、初讀課文，預習反饋

　　1、輕聲讀全文，注意：借助拼音，讀準字音，讀通句子。

　　2、各小組內反饋預習情況：交流自學的字詞

　　三、細讀課文、加深理解

　　師：梅蘭芳是舉世聞名的京劇表演大師，他的戲唱得這么好，可他小時候學戲時，先生對他說了什么？

　　1、學習2——3節

　　（1）輕聲讀2、3小節，劃出先生對梅蘭芳說的話。

　　（2）出示句子，指導朗讀

　　“祖師爺沒給你這碗飯吃，我也沒辦法。”或“說他不是學戲的料子。”

　　這句話是什么意思？先生為什么這么說？怎么讀好這句話？

　　（3）師生接讀第3節，想象說話

　　先生的話常常在梅蘭芳耳邊響起，像，他常想：。

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