幼教網整理了關于2018滬教版三年級語文上冊《悉尼歌劇院》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、在閱讀中獨立認識本課10個生字“悉、屆、濱、標、志、瓣、雄、監、控、丹”。結合課文理解“巧奪天工”的意思。

　　2、正確、流利地朗讀課文。了解文章從哪幾方面來介紹悉尼歌劇院的，積累描寫悉尼歌劇院外形的句子，并仿照課文的寫法，嘗試完成課后的練習。

　　3、感受悉尼歌劇院造型的巧奪天工。

　　重點難點：

　　1、結合課文理解“巧奪天工”的意思，抓住關鍵語句體會悉尼歌劇院巧奪天工。

　　2、仿照課文描寫悉尼歌劇院外形的寫法，進行語言實踐訓練。

　　教學過程：

　　一、創設情境，激發興趣，揭示課題。

　　1、師：最近，我們乘著“國際號”游覽了世界的許多地方，（播放媒體）有意大利的水上名城——威尼斯，國際和平之都——瑞士的日內瓦，今天我們的“國際號”又從上海的浦東國際機場起飛了，看！東方明珠電視塔，它是上海的標志，長城——北京的標志，自由女神像——美國紐約的標志，埃菲爾鐵塔——法國的標志，前方就是我們此次游覽的目的地：2000年第27屆奧運會的舉辦地——澳大利亞的悉尼。悉尼，這座美麗的濱海城市，它的標志既不是大袋鼠，也不是鴨嘴獸，而是？

　　2、出示圖片和板書課題：悉尼歌劇院

　　3、齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、作者是怎樣描寫這座歌劇院的呢？（出示預習要求）

　　（1）輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到生字多讀幾遍。

　　（2）思考：為什么悉尼歌劇院會成為悉尼這座城市的標志？找出文中的概括悉尼歌劇院兩方面特點的句子用直線劃下來。

　　2、檢查預習：

　　（1）讀詞語：

　　出示：歌劇院濱海標志獨特潔白晶瑩雄偉巧奪天工結構監控咖啡館

　　（2）交流句子并出示：悉尼歌劇院不僅外觀漂亮，而且它的內部結構科學，設備講究。

　　三、研讀課文重點，練習說話。

　　（一）研讀課文3、4節，重點體會外形的寫法。

　　1、師：這句話不僅概括了第三節的內容，又引出第四節的內容，把兩小節緊緊聯系在一起，起到了承上啟下的作用，這樣的句子就是過渡句。

　　2、讀一讀。

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