幼教網整理了關于2018滬教版三年級語文下冊《杏兒熟了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識本課的四個生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、能讀懂課文內容，理解“果子大家吃才香甜”的意思。

　　教學重點：

　　“我”和奶奶怎樣以不同的態度對待“偷”杏兒的孩子們。

　　教學難點：

　　理解“果子大家吃才香甜”的意思。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　同學們，如果你們家種的果樹結了甜美的果子，有人想去偷他們，你會怎么做？談談自己的經歷。

　　有一個小朋友和他的奶奶也遇到過這樣的事情，他們又是怎樣做的呢？讓我們一起學習課文《杏兒熟了》

　　[設計意圖：把學生的生活與語文學習結合起來，非常自然地進入新課的學習，不僅激發了學生的學習興趣，同時也讓學生對課文所描述的內容有了初步的感知。]

　　二、檢查預習

　　1、檢查生字詞認讀情況。

　　2、指名分自然段朗讀課文，評讀、正音。

　　3、同桌互讀課文，互查互評。

　　[重視學生的課前預習，采用多種形式的檢查與評價，有助于督促學生養成良好的學習習慣。]

　　三、整體感知

　　1、快速讀課文，說說課文主要寫了一件什么事？（板書）

　　2、你覺得這個奶奶怎么樣？從哪些內容感受、體會到的？找出相應的段落。

　　四、深入理解課文內容

　　1、觀察插圖，選擇你喜歡扮演的人物角色，給自己起一個好聽好記的名字。

　　2、進入角色，朗讀課文，想想奶奶是怎樣對待你們的。找出相應的句子，用自己喜歡的符號畫一畫。

　　3、在小組內交流句子，談談感受。（教師示范）

　　[設計意圖：有目的地創設情境，讓學生產生與文本對話的興趣，有效地改善了課堂氛圍。讓學生在合作中交流，在交流中提高，并大膽提出自己的問題和發表自己的觀點，真正將課堂還給學生，讓學生做課堂的主人。]

　　4、全班交流反饋。教師相機指導學生理解重點詞句，并指導有感情地朗讀。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看