幼教網整理了關于2018滬教版三年級語文下冊《鄰家的星期四》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、識記本課生字7個，聯系上下文理解“死寂、循聲、納悶”。

　　2、正確、流利地朗讀課文，聯系課文內容理解“唉，本該是我們的星期四，現在整個兒成了鄰家的星期四。”

　　3、結合課文內容體會作者對悉尼人們熱情友好及高度的環保意識的贊賞。

　　教學重、難點：

　　正確、流利地朗讀課文，聯系課文內容理解“唉，本該是我們的星期四，現在整個兒成了鄰家的星期四。”

　　教學過程：

　　一、課題引入

　　1、今天是星期四。（板書：星期四）這個星期四對于我們學校來說是一個特別的日子，知道為什么嗎？（*有澳洲的校長來我校參觀。）

　　2、他們到我校參觀，老師也帶你們到澳洲的悉尼去看看，好嗎？（媒體播放悉尼的風景照）邊看邊想哪些詞可以形容這座城市？

　　3、多美的一座城市，我們要學的故事就發生在那兒，而且也和星期四有關系。（板書：35 鄰家的）一起來讀讀課題。

　　二、整體感知課文

　　打開書，自己輕聲讀讀課文，把課文讀通順，說說文中的星期四是什么特別的日子？

　　*每個星期四是悉尼市區收垃圾的時間（板書：收垃圾的時間）

　　三、再讀課文

　　1、學習第一節

　　（1）、為了這個星期四，悉尼人做些什么呢？誰來讀讀第一小節。

　　（*星期三晚上，家家戶戶都把垃圾推到門前路邊，按可回收、不可回收等類別，分開擺放。）

　　（2）、這一小節中有讀不明白的地方嗎？

　　預設不懂之處：死寂的意思

　　在這節中找找“死寂”的一個近義詞和反義詞。（*寧靜、熱鬧）能聯系課文理解了嗎？

　　補充介紹：悉尼人和我們的生活習慣不同，空閑不會在社區中曬太陽、聊天，社區中很難遇見人，因此作者會感覺（寧靜得近乎死寂），只有放垃圾的日子才有些人氣。

　　2、學習課文2、3、4小節

　　（1）家家戶戶都按時放好垃圾，那明明是每個人的星期四，為什么作者偏偏說是鄰家的星期四呢？請你們小組合作讀讀課文2、3、4小節，看看鄰家的每次出現是在什么時間什么情況下，每次說了些什么？根據課文內容完成表格。

　　鄰家出現在什么時間和情況下每次說些什么

　　遷入新居的第一個星期三夜晚明天是收垃圾的時間，一周一次，別忘了。

　　一個星期三“我”回家晚了別忘了明天是星期四。

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