幼教網整理了關于2018滬教版三年級語文下冊《手術臺上的指示》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識生字6個。注意“肺“的右半部分是豎，讀準“千里迢迢”，借助地圖理解詞意。

　　2、抓住描寫總理的語句，體會他一心為人民的崇高品德

　　3、有感情地朗讀課文。

　　4、用上描寫周總理神態、動作的詞語，復述課文

　　教學設計：

　　根據教學目標我制定了以下五個教學板塊

　　一、從“指示”入手，揭示課題

　　1、出示“指示”一詞，讓學生借助字典說說什么是“指示”

　　2、一般指示都是在哪里發出來的？

　　3、出示課題

　　說明：“指示“的意思是上級為指導下級工作，發出的口頭或書面建議。學生根據已有的知識經驗，所想到的發出指示的地點可能會是辦公室或是施工現場，而課題卻是“手術臺上的指示”。通過兩者的對比，引發學生的學習興趣。

　　二、整體感知課文

　　自由讀文，說說周恩來總理在手術臺上發出了什么指示？他是在什么情況下發出這個指示的？

　　說明：本文情節比較簡單，學生能通過預習自己讀懂內容。但是三年級學生概括能力還比較差，教師要引導他們整體、簡要、準確地把握文章的主要內容。

　　三、抓住描寫總理的語句，體會他一心為人民的崇高品德

　　1、默讀課文，劃出描寫總理怎么說的句子。

　　2、出示三句句子并聯系上下文討論，哪些地方最令你感動？

　　手術以后，周總理躺在手術臺上，慢慢地睜開眼睛，發出微弱的聲音：“請把李大夫請來。”

　　周總理輕輕地喘了一口氣，吃力地動著嘴唇：“云南錫礦工人……矽肺的情況……你知道嗎？”

　　周總理躺在手術臺上，慢慢地睜開眼睛，吃力地動著嘴唇：“你們要去解決……解決這個問題……現在就去！”周總理說得很慢、很輕，但很堅決。

　　3、抓住周總理神態、動作，聯系上下文品讀句子。

　　1）體會總理病重

　　2）抓住“千里迢迢”，先指導讀準字音；再出示地圖體會北京和云南之間路途遙遠；病重的總理身在北京，心系云南，從而體會他無私、崇高的品格。

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