幼教網整理了關于2018教科版三年級語文上冊《貧困人家》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文；通過朗讀，感悟這一家人生活雖然貧困，卻并不潦倒的原因；

　　2.認識本課8個生字和2個多音字，在品讀關鍵詞句、還原生活場景、聯系自身體驗的基礎上，理解課文最后一段話的深刻內涵。

　　重點難點：

　　1.通過文本去發現這一貧困人家與別的貧困人家的不同之處。

　　2.理解“這一家生活雖然貧困，卻并不潦倒”的真正含義。

　　教學過程：

　　一、讀題激疑

　　指名讀文題。什么是“貧困”，什么樣的人家是“貧困人家”？請學生結合生活實際說一說。

　　二、通讀課文，初步感知

　　1.自由讀課文，注意把生字字音讀準，把句子讀通順。

　　2.畫出描寫這一家貧困的語句。

　　三、再讀課文，質疑“貧困”

　　1.指名讀課文。

　　2.學生匯報自己畫的能說明這一家人貧困的語句。

　　預設：

　�。�1）男主人病逝；

　�。�2）欠很多債；

　　（3）有兩個孩子要養活，其中一個還有殘疾；

　�。�4）家里許多用品是別人送來的舊的；

　�。�5）調味品只有油和鹽；

　�。�6）拖鞋是用舊鞋底做的。

　　3.雖然這么多內容可以說明這家“貧困”，但通過讀書總感覺他們家與眾不同，似乎“并不貧困”，為什么？從文中找出答案。

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