（像獲得赦免一樣，那躲閃到四面八方的目光迅速地聚攏了回來。）

　　師：多熱鬧的場面��！這時的熱鬧和沉默前的熱鬧有什么不同呢？

　　板書：熱鬧

　　（沉默前的熱鬧師因為同學們被父母的愛包圍著幸福而熱鬧，現在的熱鬧是同學們在想辦法關愛父母才熱鬧，多了深沉的思考。）

　　師：一分鐘，在漫長的人生旅程中是那樣短暫，稍縱即逝；但這一分鐘對孩子們來說，是那樣漫長，他們經歷了一次心靈的洗滌。我們不得不說這真是一節特殊的課

　　五、走出情境、感悟建議

　　師：這節課是在老師意味深長的建議中結束的，快速讀課文的第七自然段，說說看老師的建議是什么？出示語句（只要你 -----再稚拙的禮物……）稚拙在句中什么意思？

　　師：看來你已經理解了老師的話，大家要記�。糊R讀——只要你---再稚拙的禮物，他們也會覺得珍貴無比的。那你們打算給父母或親人什么樣的禮物呢？

　　生匯報。

　　六、回顧全文、體會“特殊”

　　師：同學們，讓我們重溫一下這節特殊的課，特殊在哪里？（學會感恩父母）

　　板書：學會感恩

　　七、 回味全文、延伸情感

　　師：同學們，正像書中老師說的那樣，再稚拙的禮物，父母都會高興的，那么，老師建議你們在明早，當你走進學校大門的時候，一定別忘記回頭給親人一個溫暖的微笑，請相信，那微笑能幫他們抵御冬日的寒風……

　　板書設計：

　　一節特殊的課

　　興奮

　　安靜 特殊 感恩父母

　　沉默

　　熱鬧

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