過渡：一個個誘人的大桃子散發出陣陣香氣，直侵入人的心里，真想馬上摘下來嘗一口，能用你的朗讀讓我們感受到作者的這種心情嗎？

　�。�4）當我看到這滿滿一筐鮮紅的大桃子，我不禁想起了那塊用大紅漆寫在黃色板上的告示，那三個指引我方向的紅箭頭，那張溫馨的小紙條，那個周到的竹籃，那三只可愛的小動物，這一切的一切，讓我感受到的不僅是主人周到細致的服務，更是主人對我無比的信任，所以我會說：“在那兒，我得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。”

　�。ǘ�）擴展練習，提升情感

　　師：我被桃林中主人精心準備的一切深深地感動了，我也想為桃林主人留下一張紙條，請幫我想想，我會對桃林主人說些什么？

　　過渡：一片迷人的桃林，一位未曾謀面的主人，一間古樸的小木屋，一張令人溫暖愉悅的紙條，都是那么令人留戀，難怪我也不愿離去，就讓我們帶著深深的不舍，齊讀課文最后一個自然段。

　　四、聯系實際，拓展延伸。

　　同學們，在現實生活中你也一定像作者一樣嘗過信任的喜悅，誰來說一說？

　　五、教師總結，升華主題。

　　同學們，最后讓老師把一首小詩作為今天的禮物送給你們，自己先讀一讀，誰來試著讀一讀，大家一起讀一讀。

　　信任是詩，不需要太多的言語，卻能深深打動人心；

　　信任是水，清澈而澄明，柔柔的滋潤著干涸的心田。

　　信任是一份不需要回報的饋贈，沒有華貴的包裝，卻勝過最高貴的外套；

　　信任就如大海中一條簡單而又實用的船，雖然簡陋，卻能伴你乘風破浪。

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