2.教師組織學生共同解決問題。

　　3.小組交流

　　4.全班交流

　　5.齊讀最后一小節

　　6.為什么將義勇軍進行曲定為國歌？

　　7.當你高唱國歌的時候，你想到了什么？

　　四、指導朗讀、入境融情。

　　1.下面，我們來朗讀課文，選擇你最喜歡的一段讀給大家聽。

　　2.指名朗讀。

　　3.分組朗讀、討論：在交流自已喜歡的段落的基礎上，就自已喜歡的這小節談談體會。

　　4.分組齊讀。

　　第二課時

　　一、復習回顧：

　　1.指名朗讀課文。

　　2.唱國歌，體會“中華民族的最強音”。

　　二、依照規律、指導書寫。

　　1.有共性規律的字：學生獨立觀察，討論規律。

　　2.重點指導的字：鴻、豁

　　3.學生書寫、教師巡視指導。

　　三、有感情朗讀課文、積累鞏固。

　　1.朗讀課文，以小組學習的方式落實。

　　2.積累詞語。摘抄課文中的好詞、佳句。聽寫詞語。

　　四、作業：寫一篇讀后感
 

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