幼教網整理了關于2018北京版五年級語文下冊《馬》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.通過誦讀，整體感知，體會文章的精妙之處。

　　2.體會文中對比手法的運用，學會恰當運用對比描寫的方法。

　　3.抓住關鍵，品味語言，體會作者對馬的人格化的描寫，培養學生個性化的閱讀能力和感悟能力。

　　4.了解作者布封，體會作者的思想感情。

　　教學重點、難點：

　　1.通過多種方式的閱讀，培養學生理清思路，理解主要內容的能力。

　　2.揣摩體會，對比描寫，了解作用，學會恰當運用對比描寫的方法。

　　3.品味文章對馬的人格化描寫語言，體會作者情感。

　　課時安排：

　　一課時

　　教學方法：

　　朗讀法、講授法、問答法

　　學習方法：

　　讀寫結合法、朗讀法、討論法、合作探究法

　　教學流程：

　　一、導入

　　1.用激情昂揚的語言贊馬，強烈感染學生，引入文本學習。

　　2.作者簡介：布封，法國博物學家、作家。貴族家庭出身，從小受教會教育，愛好自然科學。 1739年起擔任皇家花園（植物園）主任。他用畢生精力經營皇家花園，并用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動物。像課文中的馬就被賦予了人性的光彩，它像英勇忠義的戰士，又像馴服誠實的奴仆，像豪邁而獷野的游俠，又像典雅高貴的紳土。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.重點字詞音形義；綴詞成句（以挑戰對手的形式進行）

　　2.概括文章寫作內容；

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