幼教網整理了關于2018北師大版五年級語文上冊《一個蘋果》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、掌握本課的生字、新詞，積累好詞佳句。

　　2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、了解文章的敘述順序，學習在敘述一件事情時，把重點部分說詳細、說具體的方法

　　4、通過人物的外貌和神態描寫，揣摩人物的內心活動，把握人物的內心情感。

　　5、體會人民軍隊戰友間深厚的情誼，學習他們在危難的時刻心中始終裝著他人，甘愿犧牲自己的利益，也要去關懷自己戰友的偉大精神品質。

　　重點難點：

　　了解文章的敘述順序，學習在敘述一件事情時，把重點部分說詳細、說具體的方法

　　教學方法：

　　洋思教學模式

　　教學準備：

　　師生查閱關于“上甘嶺戰役”的資料，了解時代背景。

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、設疑導入，激發興趣

　　1、書寫課題，齊讀。

　　2、一個蘋果對于我們來說再普通不過了，可在志愿軍抗美援朝時的朝鮮戰場上，在七天七夜沒有一口水喝仍堅持作戰的志愿軍戰士們眼中，它就顯得彌足珍貴了。戰士們又是怎樣對待這一個蘋果的呢？讓我們一起來看課文。

　　二、初讀課文，整體把握

　　1、讀書要求：快速瀏覽課文，注意讀準字音，讀通句子，并用簡潔的語言概括文章的內容。

　　2、檢查字音，尤其注意訂正以下詞語的讀音

　　血跡斑斑 血絲 煙熏火燎

　　3、交流：文章主要寫了一件什么事？

　　［先讓學生經歷一個從整體把握文章內容的的讀書過程，通過閱讀概括出文章的主要事件，弄清文章主要敘述了八個志愿軍戰士分吃一個蘋果的故事，在此基礎上再來品讀文章，學生的學習線路清楚有序，這也符合語文閱讀教學從整體到部分再到整體的教學規律。］

　　三、入情入境，讀中感悟

　　1、課件出示背景資料，學生閱讀，交流感受。

　　1952年冬，我志愿軍在朝鮮金城以北的上甘嶺陣地上，粉碎了敵人對這個陣地的大規模進攻，取得了殲敵兩萬五千人的巨大勝利。

　　在這次戰役中，敵人為了攻占我軍扼守在上甘嶺前沿的兩個陣地，在４３天的戰斗中，出動了大批兵力，向這個總面積只有３。７平方公里的山頭上，傾瀉了２９０萬發炮彈和５千多枚炸彈。這是世界戰爭史上所沒有過的最密集的炮火，山頭被削低了兩米，巖石被炸成一米多厚的粉末。但是，瘋狂的敵人最后還是遭到了可恥的失敗。在這次戰斗中，我志愿軍指戰員在給予敵人嚴重殺傷之后，轉入坑道作戰，在極端艱苦的情況下，不僅守住了坑道陣地，并且經常向敵人發起反擊，大量地殺傷敵人。戰斗中涌現出許多激動人心的英雄事跡。《一個蘋果》寫的就是這次戰斗中的一個動人的故事。

　　［借助這樣一段記錄當時戰役的文字資料，幫助學生了解當時戰斗的激烈和殘酷，感受志愿軍戰士的艱難處境。為下一步引導學生感悟戰士們之間的深情厚誼做好鋪墊。］

　　2、渲染情景，凸現矛盾，激發學生的情感體驗。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看