三、通讀，整體感知

　　1、就在這樣的情況下，某天夜里，小姑娘意外地得到了一罐水，之后又會發(fā)生什么事情呢？請大家自由地朗讀全文。讀之前仔細(xì)聽要求：讀準(zhǔn)生字、讀通課文，難讀的字詞請你全出來并多讀幾遍。

　　2、我看同學(xué)們讀得津津有味，相信你們都有不少的收獲了，我們來比比誰收獲最大！

　　第一組：水罐 絆倒 一 瞬 間（“罐”字指導(dǎo)書寫）

　　第二組：忍不住 湊上去 咽唾沫 （讀準(zhǔn)輕聲，“唾沫”利用偏旁了解意思記字形。）

　　第三組：新鮮清澈 喜出望外 匆匆忙忙 端端正正

　　這些詞語中啊，藏著一個表示時間的詞，你能找出來嗎？（一瞬間）它是表示時間長呢還是表示時間短？（短）像這樣表示時間短的詞你還知道哪些？指名說，老師再送大家?guī)讉�：一轉(zhuǎn)眼 一眨眼 一剎那 霎時間 轉(zhuǎn)眼間

　　同一個意思啊可以用很多不同的詞語來表達(dá)，可見，我們祖國的語言文字真是豐富多彩。讓我們一起來讀讀這些詞語，感受一下祖國語言文字的魅力吧！

　　提問：文中寫了哪些人物？寫得最具體的是誰或什么？

　　你覺得這是個（ ）的小姑娘，（ ）的水罐。

　　四、再讀，解讀水罐的神奇

　　1、課題叫“七顆鉆石”，剛才我們都讀了課文，你知道這七顆鉆石是從哪來的嗎？哦，居然是從水罐中跳出來的，多么神奇的水罐啊！其實，水罐的神奇變化不單在此，請大家默讀，看看水罐還發(fā)生過哪些神奇的變化？邊讀邊用橫線畫出來。

　　2、交流、反饋

　　學(xué)生答、出示

　　（1）當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。（指名讀，“竟”是什么意思？她看到空水罐里裝滿了水，心情怎樣？齊讀）

　　（2）她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。（從哪個詞體會到變化的神奇？她摔倒的時候心里怎么想？看到水罐里滿滿的水，心情又怎樣？齊讀）

　　（3）當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟然變成了銀的。（最能說明水罐神奇變化的是哪個字？齊讀）

　　（4）她又把水罐遞給了小姑娘，就在這一瞬間，水罐又變成了金的。（假如你眼前的罐子在極短的時間內(nèi)又變成了金的，你會感到怎樣？快讀出這種心情吧！）

　　（5）這時突然從誰管理跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。

　　（6）那鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。（其實最后兩句可以連起來讀，因為它們的變化其實是連在一起的）

　　3、小結(jié)：水罐從空的到裝滿水，變成銀、變成金，又從水罐里跳出七顆鉆石，最后鉆石升上天空變成星星，這一系列的變化，讓我們深切地感受到這是一個（）的水罐。

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