幼教網整理了關于2018北師大版五年級語文上冊《只有一個地球》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識目標：理解本課10個生字，能讀寫下列詞語：裹著、渺小、范圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、目睹、和藹可親、晶瑩剔透、相互交錯、生態災難、生態環境。

　　能力目標．默讀課文，理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環境、保護地球的意識。

　　情感目標：體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明的方法。

　　教學重點：

　　體會說明文用語的準確、嚴謹，學習說明的方法。

　　教學難點：

　　引導學生懂得“只有一個地球”的道理，增強珍惜資源、保護地球的意識。

　　學法指導：

　　指導朗讀

　　教法指導：

　　小組探究合作

　　教具準備：

　　小黑板 生字卡片

　　教學時數：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、課前談話

　　我們大家都生活在地球上，每年的4月22日是世界地球日。我們生活的地球是怎樣的？你了解多少？我們應該怎樣對待地球呢？

　　二、教師范讀課文

　　思考：課文介紹了哪些有關地球的知識，向我們提出了什么要求？（學生可簡單回答。）

　　地球是渺小的。

　　地球所擁有的自然資源是有限的。

　　人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源是可以再生的。

　　……

　　三、學生自讀課文，自學生字、新詞

　　1.讀課文，認讀10個生字，要讀準字音。

　　2.查字典理解不明白的詞語。

　　四、檢查自學效果

　　1.讀生詞

　　遨游 璀璨（這兩個詞要讀準字音。）

　　裹著 渺小 礦物 恩賜 慷慨 貢獻 濫用 威脅 目睹

　　以上9個詞語要求不但會讀，還要會寫。

　　2.指出難寫的字

　　裹 濫脅（注意讓學生練習、當堂記憶。）

　　3.讓學生說說自己查出生詞的意思。

　　五、學生再讀課文

　　1.標出自然段序號。

　　2.想想每一個自然段都寫的什么內容。

　　3.根據自然段的內容給課文分成兩段。

　　第一段：（1～4自然段）

　　第二段：（5～9自然段）

　　4.根據分段情況，說一說課文先講了什么？又講了什么？（按怎樣的順序記敘的？）

　�。ㄏ扔洈⒘说厍虻奶攸c和人類對它的破壞，接著又講地球上的資源枯竭之后，我們不能移居到別的星球上去，我們要保護地球。）

　　5.質疑，提出不懂的問題。

　　六、布置作業

　　1.抄寫生字、生詞。

　　2.練習朗讀課文。

　　3.找找有關地球的材料。

　　板書設計：

　　只有一個地球

　　美、小

　　自然資源有限

　　不能移居別處

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