幼教網整理了關于2018魯教版三年級語文下冊《給予的快樂》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　一、知識與能力

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，理解“圣誕節”“饒有興趣”“富裕”“羨慕“神氣”等詞語的意思。

　　3、能聯系上下文，體會小男孩和保羅的心里活動。

　　二、過程與方法

　　1、談話導入，初步感知“給予是快樂的”的道理。

　　2、自讀課文，了解大意，理清文章的思路。

　　3、研讀課文，體會保羅和小男孩的內心，感受快樂的真諦。

　　4、拓展延伸，進一步感悟“給予是快樂的”。

　　三、情感態度與價值觀

　　憑借課文的具體語言材料，獲得“給予是快樂”的真切感受，激發助人為樂、無私奉獻的思想情操

　　【教學重點】

　　理解課文內容，能從人物的言語和行為中體會他們的心理，并憑借具體語言材料，在反復的朗讀中獲得“給予是快樂”的真切感受。

　　【教學難點】

　　領悟“給予是快樂的”的內涵，懂得要從小樹立助人為樂、無私奉獻的人生態度，培養高尚情操。

　　【教學準備】

　　POWERPOINT課件、與“給予”相關的生活見聞。

　　【教學時間】

　　1課時。

　　【教學過程】

　　一 、引入新課

　　師：今天，老師送給大家一個禮物，我猜大家一定會喜歡，想知道嗎？

　　（板書：快樂）

　　師：日常生活中，在什么情況下，你感到快樂？

　　師小結：大家說得非常好，在生活中，當我們認識一個新朋友是快樂的，得到一件禮物是快樂的，受到表揚是快樂的——可是今天我們要學習的這篇課文，作者得出了這樣的感受。（板書完成課題）請大家讀課題。

　　師：有誰知道給予是什么意思？

　　生：給別人什么。

　　生：幫助別人，為別人付出勞動——

　　師：給予是快樂的，這到底是一份怎樣的快樂？請大家打開課本，輕聲快速的讀讀課文，讓我們一起來感受一下這份特殊的快樂。（出示自讀要求）

　　生：自由讀。

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