幼教網整理了關于2018人教版三年級語文上冊《一次成功的實驗》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、游戲激趣，導入新課

　　1．學生分組做游戲，看哪一組能用最短的時間將玻璃球從瓶中拿出來。

　　2．請參加游戲的學生說說成功的原因和失敗的原因。

　　3．導入：今天我們一起來學習一篇與剛才游戲有關的課文，文中也有三個小朋友參加了剛才同樣的游戲，他們是怎樣做的，結果怎樣呢？讓我們一起來看看吧。

　　4．板書課題：一次成功的實驗

　　看到課題，你想到了什么？ 導入：帶著問題學習課文。

　　二、初讀課文，明確要求

　　1．出示閱讀提示：

　　聽課文朗讀，想想課文講了一件什么事？播放課文范讀。

　　2．課文講的是一位教育家在一所小學讓三個學生做“逃生”游戲的事。

　　過渡：剛才聽了課文范讀，現在老師想聽一聽同學朗讀課文。

　　3．自由讀課文，在正確的基礎上，要求讀出感情。

　　4．了解課文內容。指名說一說外國教育家給我國小學生做了一個什么實驗？

　　5．小組合作討論：這次實驗成功的主要原因是什么？

　　6分組反饋討論結果。

　　7．重點指導：

　　（1）“教育家拿起茶杯向‘井’里灌水，他一邊灌，一邊喊：‘危險！快上來！一……二……’一個女孩低聲對兩個同伴說：‘你第一，你第二。我最后。’ ‘三’字剛出口，三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。”從這幾句話，你能體會出什么？

　　（2）“教育家問這個女孩：‘你剛才跟他倆說了什么？’女孩如實地告訴了他。‘你為什么要這樣做呢？’教育家又問。女孩不假思索地說：‘有了危險，應該讓別人先出去。’”讀了這幾句話，你知道了什么？有什么想說的？

　　8．再次讀課文，理解課文內容。

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