幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《美麗的小興安嶺》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　2、運(yùn)用多讀多想的方法，理解重點(diǎn)詞句的意識(shí)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

　　3、正確、流利地朗讀課文，讀出對(duì)小興安嶺的喜愛之情。

　　4、探究并發(fā)現(xiàn)寫春的組段規(guī)律，學(xué)習(xí)和積累準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住景色特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法。以及結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解句子的意思。

　　教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、緊扣中心，整體感知

　　1、師：這節(jié)課，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)23課（指板書說）這篇課文主要寫了什么？（小興安嶺一年四季的美麗景色）美麗點(diǎn)上點(diǎn)。那我們?cè)僮x讀課題。（齊讀）

　　2、是啊，小興安嶺一年四季都很美，課文哪個(gè)自然段概括了文章的主要意思呢？趕快拿

　　出課文讀一讀，找一找。（最后一段，課件出示，指名讀） 什么是“誘人”？（很迷人、很引人注意。）作者在這里把迷人的小興安嶺比作了什么？（花園、寶庫。板書）說明了什么？（花園指小興安嶺風(fēng)景優(yōu)美，寶庫指它物產(chǎn)豐富或指許多很名貴的東西都在那里。）

　　3、課文還把美麗的小興安嶺比作了什么呢？（綠色的海洋，出示第1自然段）是啊，就像這幅畫面，樹多的都成海洋了。板書（海洋）（指板書說）你從這段的哪個(gè)詞能感受到樹多。（指名說，（數(shù)不清（樹多）、紅松、白樺、櫟樹、……（樹的品種多，都有什么，課件出示，你能再說出幾種樹的名字嗎？）、幾百里（樹占據(jù)的面積很大）那你能用你的朗讀來表現(xiàn)嗎？

　　4、師：聽了你的朗讀，仿佛讓我們看到了一大片的樹海。滿眼的綠色，這情景真壯觀啊！就如同這畫面（點(diǎn)擊 ）同學(xué)們一起讀讀，讓我們感受這綠色的海洋吧。齊讀 (多媒體出示)

　　5、小結(jié)：是啊！小興安嶺的樹多，所以作者把它比作了（綠色的海洋）。那作者又為

　　什么把它比作花園和寶庫呢？（因?yàn)樾〉乃募久溃�課件出示四幅圖），你認(rèn)為小興安嶺哪個(gè)季節(jié)最美？(生說)

　　那就讓我們跟隨作者首先進(jìn)入春天的小興安嶺。（課件出示）

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