幼教網整理了關于人教版三年級語文下冊《掩耳盜鈴》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教材簡析】

　　《掩耳盜鈴》是講一個人掩住自己的耳朵去偷別人門上的鈴鐺當場被發覺的故事。這個故事告訴人們：做了壞事又想讓別人不知道這是不可能的，自作聰明的結果是自己害了自己。“掩耳盜鈴”這個成語用來比喻自己欺騙自己。故事短小精煉、結構完整，對教育學生如何做人具有積極的意義。

　　【學習目標】

　　1．學會盜、鈴、鐺這3個生字，理解“掩耳盜鈴”等詞語。

　　2．能讀通課文，讀懂故事，理解寓意。

　　3．聯系生活實際，教育學生做事不能自欺欺人。

　　【教學重難點】

　　1．能讀熟課文，理解寓意。

　　2．培養學生聽說讀寫的能力。

　　【教學時間】一課時

　　【教學準備】教學課件

　　【教學過程】

　　一、激趣導入，看圖說成語

　　1．同學們，你們喜歡聽故事嗎？下面我來做個游戲：看圖說成語

　　（揠苗助長、自相矛盾、掩耳盜鈴……）

　　2．今天我們就來學習《掩耳盜鈴》這個故事。

　　3．板書課題：掩耳盜鈴。

　　4. 指導學習“盜”。這個字是怎么演變來的？演示課件，理解字意，（會意字，看見別人好的東西，就流口水，想占為己有，就是偷，存心不善。）我國的漢字多么有趣啊，看見這個“盜”字，就知道這人心懷不善，想偷別人的東西，盜是偷。教師書寫“盜”字。

　　4. “掩耳盜鈴”這個成語是什么意思？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．我們打開書自由地讀一讀。

　　2．出示自學要求

　　（投影出示自學要求。）

　　① 借助拼音，把課文讀通順。

　　② 勾出生字詞，多讀幾遍。

　　③ 在不懂的字詞或句子后面做上記號。

　　3．檢查自學情況。

　　（1）誰來讀一讀生字？能組詞嗎？你是怎么記住“鐺”和“零”的？

　　（重點指導輕聲、多音字。“鈴鐺”“丁零丁零”“發覺”）

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