三、初讀課文，學習字詞

　　教師出示朗讀要求：請同學們朗讀課文，標出自己不懂的生字。

　　教師強調重點、難點的生字。如：多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字形。(將重點字帖在黑板上)

　　學生朗讀掌握難點生字

　　注意多音字“圈”的讀音。

　　四、指名朗讀，交流疑問

　　教師指名朗讀，同時提出要求：通過聽讀，你對課文有什么質疑?

　　學生可能問道：養羊人一共丟了幾次羊，為什么丟?養羊人對街坊的勸告，開始是怎么想的?后來又是怎么想、怎么做的?結果怎樣?

　　學生以小組為單位。

　　教師引導學生分析解決疑點。

　　學生交流自己的疑問

　　引導學生緊扣課題

　　五、 課后延伸

　　如果這個人再不修羊圈，會出現什么后果?

　　學生交流

　　意見正確即可

　　六、教后小結

　　今天我學到了什么?

　　今天我的收獲是什么?

　　學生交流

　　意見正確即可

　　板書設計：

　　亡 羊 補 牢

　　丟失 羊圈

　　做錯了事，只要肯接受意見，即時改正，就不算晚

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看