二、自由朗讀，說出課文大意

　　1．把不會讀的生字和詞語標出來，通過工具書自行解決。

　　2．用自己的話說說課文中都是出現了哪幾個人物，主要講了一個什么樣的的故事。

　　三、檢查字詞掌握情況（幻燈片出示）

　　1．出示字詞：

　　歇一歇 徒弟 筋斗 嘴饞 倒霉 包袱

　　舔嘴唇 磕頭 嘀咕 跌倒解渴 結結巴巴

　　2．指名讀出讀音，并隨便挑出兩個詞語造句。

　　四、指名朗讀，小組總結段意（幻燈片出示）

　　1． 請同學讀1---------4自然段，小組討論這一部分主要寫了什么？

　　生：豬八戒吃西瓜的原因

　　2. 讀5---------9自然段，小組討論這段所寫的主要內容，并用一句話概括。

　　生：豬八戒吃西瓜的經過

　　3. 讀10---------14自然段，小組討論本段的段落大意。

　　生：豬八戒吃西瓜的結果

　　五、小組合作學習，共同探究

　　1、豬八戒一共偷吃了幾次西瓜？每一次他是怎樣做的?怎么想的？請同學們在書中畫出來，分小組回答。

　　A. 第一次（幻燈片出示）

　　B. 第二次（幻燈片出示）

　　C. 第三次（幻燈片出示）

　　D, 第四次（幻燈片出示）

　　2．小組討論交流, 看到豬八戒被摔的鼻青臉腫的樣子，你想對豬八戒說些什么呢。

　　（幻燈片出示）做人不能太自私，要多為別人著想。關愛他人就是關心我們自己！當然我們自己有時候也會犯錯誤，但犯了錯誤后一定要

　　3．全班交流，在日常生活中我們該從哪些方面對別人進行幫助呢？請同學們暢所欲言，大膽的說出來，看哪一位同學說的多。（同學們說完之后，老師再幻燈片補充）

　　A. （幻燈片出示1）為災區捐款

　　B. （幻燈片出示2）為孤寡老人打掃衛生

　　C. （幻燈片出示3）公交車上為老人讓座

　　D．（幻燈片出示4）扶老人過馬路

　　4，老師總結：

　　只要大家都能做到處處為別人著想，我們的世界就會像大花園一樣美麗

　　五．課堂作業（幻燈片出示）

　　一、組詞語：

　　戒------- 渴------ 筋------ 饞------ 啃------- 跌------- 腫------- 霉------ 滑------

　　二、選詞填空：

　　平凡 平安

　　1、小紅的媽媽在（ ）的崗位上做出了優秀的成績。

　　2、哥哥旅游去了，我希望他能一路（ ）。

　　信任 相信

　　1、他是我最值得（ ）的朋友，因為我們曾經一起吃苦，一起分享快樂.

　　2、我們應該（ ）相信他的話，因為他從不騙人。

　　三、把下面的句子改成把字句和被字句：

　　1、今天我看完了《西游記》。

　　把字句：-----------------------------------

　　被字句：------------------------------------

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