來源:幼教網 2018-02-26 17:08:03
四、品詩
1.“異鄉異客”
背景介紹:作者王維十五歲便離開了自己的故鄉永濟,遠赴長安參加科舉考試。這首詩相傳是少年離家后第二年所做,當時的“異鄉”指的是國都長安,那時的長安是繁盛的。
2.“獨”
在這么好的城市,詩人又怎么會感到孤單呢?從哪個詞能看出來?(想象)假如你就是少年王維,當身邊的人親人團聚時,你這個異鄉異客只能干什么?當別人三五好友,呼朋引伴時,你這個異鄉異客只能干什么?
3.“倍”
轉眼離家已兩年有余,徹骨的孤獨讓思念越發深刻,也讓詩人寫下了這樣一個千古名句——“每逢佳節倍思親”。那個字最能打動你?從“倍”字你能讀懂什么?“每逢佳節”單指重陽節嗎?
好一句“每逢佳節倍思親”!一千多年來道出了多少天涯游子對家鄉,對祖國的思念:
A.每當國慶佳節,還在他鄉的莘莘學子,會用詩句對家人說:——
B.中秋來臨,異地求職謀生的人們,會對著明月訴說:——
C.除夕之夜,家家戶戶歡聚一堂,異國的海外游子,會面向祖國的方向,深情地說:——
五、讀詩
1、教師引讀:又一個離家的重陽節,王維獨自站在異鄉的窗前,面向家的方向,深情地吟誦著——(獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。)
又一個離家的重陽節,王維獨自登上異鄉的高山,回想遍插茱萸的團圓場面,大聲地吟誦著——(遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。)
2、全班一起讀
六、小結
同學們,詩人用了短短的28個字,將自己思念家鄉,思念親人情感曲折有致的展在我們的面前,雖然間隔了1200多年,當我們今天再次讀起它的時候,依然是那么感動,這就是經典,這就是經典的魅力。
七、拓展
1、欣賞《秋思》。
。1)自由讀這首詩。
(2)結合注釋說說詩的意思。
。3)指導朗讀這首詩。
2、誦讀課前搜集的有關思念的古詩或現代詩歌。
3、你如果有親人在外地打工,你能用一段話說說你對他的思念嗎?
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