四、教師補助

　　1.翻譯全文。

　　2.古今詞義現象和通假字。

　　五、課堂鞏固

　　1.完成探究練習三、四。

　　2.整理課堂翻譯筆記。

　　六、續助方案

　　1.背誦課文第二段。

　　2.《自主學習單》課前思考。

　　第2課時

　　一、抽查背誦，導入新課。

　　二、學生自助

　　1.通讀課文，能復述課文故事內容。

　　2.分別劃出文中描寫楚王和晏子的語句，說說作者主要運用了什么人物描寫方法。從中歸納出楚王和晏子各是具有怎樣性格的人。

　　三、求助互助

　　1.說說晏子是通過什么方式反駁楚王的？這樣的方式有什么好處？

　　2.討論：你怎樣看待楚王羞辱晏子這樣事？讀了這篇課文，聯系現實生活談談你的感受。

　　3.用課本劇的方式演繹學習成果

　　四、教師補助

　　1.在自助展示字詞句意時教師須補充并指導學生記錄

　　2.對人物的分析評價教師要適當補充

　　五、課堂小結

　　①重點字詞句 ②人物形象

　　六、課堂鞏固

　　1.整理筆記，背誦課文。

　　2.《同步練習》合作探究。

　　七、續助練習

　　背誦課文及重要字詞句。

　　課題：《晏子使楚》 班級 姓名
 

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