幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018鄂教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《武夷山和阿里山的傳說(shuō)》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字.

　　2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文.感受民間傳說(shuō)的通俗易懂,感情的豐富.學(xué)會(huì)復(fù)述課文.

　　3.了解花珊與妖怪做斗爭(zhēng)的過(guò)程,感受花珊英勇頑強(qiáng),保衛(wèi)家鄉(xiāng)的斗爭(zhēng)精神.

　　4. 體會(huì)大陸和臺(tái)灣血肉相連,兩岸人民盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望.

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1. 學(xué)會(huì)復(fù)述課文. 感受民間傳說(shuō)的通俗易懂,感情的豐富.

　　2.了解花珊與妖怪做斗爭(zhēng)的過(guò)程,感受花珊英勇頑強(qiáng),保衛(wèi)家鄉(xiāng)的斗爭(zhēng)精神.

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.出示課題,請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己查閱的資料簡(jiǎn)要介紹“武夷山”和“阿里山”的地理位置.

　　2.教師介紹,在很久很久以前, 武夷山和阿里山是連在一起的,后來(lái)發(fā)生了怎樣的故事?今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō).

　　二、整體感知，讀通課文

　　1.自由地小聲朗讀課文，要求：

　　（1）讀準(zhǔn)課后生字詞的字音，讀通句子。

　　（2）課文講了一個(gè)什么故事?主要人物是誰(shuí)?

　　他是怎樣想的?怎樣做的?結(jié)果怎樣呢?

　　2、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　　分角色朗讀全文，糾正字音.

　　(由于五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的識(shí)字能力，而本課生字教學(xué)字音可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題的字是：蹦、轟。教學(xué)中還要注重幾個(gè)難寫(xiě)的字形的區(qū)別：陷、瀑等。)

　　3、結(jié)合質(zhì)疑，默讀課文，在書(shū)上作相關(guān)批注；

　　三、深入學(xué)習(xí)第1——4自然段

　　1、找出有關(guān)句子、小聲與同桌交流。

　　2、交流找出的有關(guān)句子、小節(jié)。

　　(1)那時(shí),漫山遍野的果樹(shù)上掛滿(mǎn)了果子,山下是肥沃的土地.

　　(我從“漫山遍野、肥沃”感受到這是一個(gè)美麗富饒的地方.那里的人們過(guò)者豐衣足食的生活,一定很快樂(lè).)

　　(2)從此,山上的樹(shù)木死了,小溪沒(méi)水了, 肥沃的土地也干裂了.

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比朗讀,初步感受花珊為民除妖的品質(zhì).

　　(同一個(gè)地方,環(huán)境完全不同,老百姓的日子過(guò)得也不一樣,都是妖怪做的壞事,你們有什么想說(shuō)的?)引出第三句.

　　(3)花珊看到人們被妖怪還得生活不下去,心理很難過(guò).

　　(4)于是,她開(kāi)始苦練本領(lǐng),經(jīng)過(guò)九九八十一天,終于練就了高超的射箭本領(lǐng)和一手好刀法.

　　引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)文字的品讀：

　　“九九八十一天”說(shuō)明了時(shí)間長(zhǎng)。

　　“終于”表示苦練本領(lǐng)經(jīng)過(guò)了很多磨難,最后成功.

　　師:你們想一想, 花珊是怎樣苦練本領(lǐng)?能具體描述當(dāng)時(shí)的情景嗎?

　　引導(dǎo)學(xué)生想象,發(fā)展語(yǔ)言能力.

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