幼教網整理了關于2018人教新課標三年級語文上冊《五花山》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文第四自然段

　　2、了解課文主要內容，體會大自然的美，激發熱愛大自然并保護大自然的思想感情。

　　3、領悟作者對樹林顏色的生動表現，領會適當運用比喻、擬人的手法能使文章更生動、具體，并仿寫片段。

　　教學重點：領悟作者對樹林顏色的生動表現，領會適當運用比喻、擬人的手法能使文章更生動、具體。

　　教學過程：

　　課前預習：

　　1、讀課文，遇到不會讀的字請教“字典老師”或周邊的人。

　　2、邊讀邊質疑解疑，如果有的問題通過讀課文還是解決不了，就帶到課堂上和大家一同討論解決。

　　課前活動：配樂背誦《秋天的雨》第二自然段，回顧秋天的美好與課文的語言美。

　　一、揭示課題，明確目標。

　　1、同學們，今天這節課我們將繼續學習一篇寫景的文章——《五花山》。

　　2、齊讀課題。

　　3、同學們，當你看到這個課題的時候，你的心中都有那些疑問呢？這些疑

　　問你在課文中找到答案了嗎？

　　4、讀了課文，你有解決不了的問題嗎？

　　5、出示本節課的學習目標：

　　（1）自由輕聲讀課文，想一想課文主要寫了什么。

　　（2）再讀課文，體會：作者是通過哪些方法把家鄉大山的美表現出來的。（不動筆墨不讀書哦！）

　　（3）三讀課文，思考：作者為什么要寫這篇文章？（你能通過朗讀把作者的思想感情表達出來嗎？）

　　二、自學指導，整體感知。

　　學生按學習提示自學課文，教師巡視指導。

　　三、檢查點撥，探尋規律。

　　1、通過填空，歸納課文主要內容：

　　課文描寫了“我“的家鄉在里，一年當中，山的是不同的。

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