五、學習第1-4自然段。

　　1、--出示問題：馬良用心學畫的目的是什么？

　　2、--帶著問題默讀1-4自然段。

　　3、--討論交流。

　　4、--引導學生明白：馬良學畫不僅僅是為了窮人，而且是有志氣的表現。也正因為馬良有志氣，白胡子老爺爺才送給他一只神筆。

　　六、作業 ：熟讀課文。

　　第二課時

　　教學要點：學習課文第5-14自然段。初步學會邊讀邊思考，養成良好的讀書習慣。

　　一、復習。

　　1、選擇正確的讀音。

　　著急（zhao zhuo）沉著（zhao zhuo）

　　堅硬（yin ying）澆水（jiao shao）

　　2、比較形近字組詞。

　　燒（）賺（）

　　澆（）嫌（）

　　3、聽寫詞語。

　　二、學習課文第5-9自然段。

　　1、默讀課文，思考：馬良怎樣用神筆幫助窮人？劃出相關詞句，進行概括，寫下來。要求簡潔、明了。

　　馬良用神筆。

　　馬良用神筆。

　　馬良用神筆。

　　參考答案：

　　（1）用神筆畫大耕牛，讓它幫助老農和小孩拉犁耕地。

　　（2）用神筆在監牢里畫門、畫馬，幫助鄉親們逃出監牢。

　　（3）用神筆畫水車，讓它幫助農民澆地。

　　2、反饋評價。

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