幼教網整理了關于2018鄂教版五年級語文上冊《終南望余雪》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　2、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。

　　過程與方法：理解詩意，感悟詩情，熟讀成誦。

　　教學重點：

　　通過吟誦，想象《終南望余雪》所描繪的終南山的雪景，體會作者的心情。

　　教學時數：1課時

　　教學過程：

　　一、談話導入，簡介作者。

　　1、唐詩是我國古代詩歌發展的高峰，成為我國寶貴的文學遺產之一。今天，我們再來認識一位唐朝詩人——祖詠。

　　2、簡介作者及時代背景。

　　祖詠（699？—746？），洛陽（今屬河南）人。少年時即有詩名，是王維的詩友。王維被貶濟州時，曾贈詩給他。詩中說：“結交二十載，不得一日展。貧病子既深，契闊余不淺。”（《贈祖三詠》）可見早年他生活境況很困窘。開元十二年（724）進士及第，但長期未得授官職。由于仕途落拓，最后歸隱汝水一帶直到去世。他的詩作以描寫山水自然為主，宣揚隱逸思想，辭意清新洗煉。《終南望余雪》曾傳誦一時。據《唐詩紀事》卷二十記載，這首詩是祖詠在長安應試時所作。唐代應試詩限定寫五言六言句的排律，共十二句，但祖詠作了四句就交了，有人問他為什么不做完，他回答說“意盡”。

　　二、初讀詩句，自學感知。

　　（一）自學提示：

　　1、自由讀詩句，不認識的字查字典，注意讀準字音。

　　2、根據注釋，聯系上下文，想象一下這首詩描繪了一幅怎樣的情景。

　　（二）檢查自學情況：

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