來源:幼教網 2018-02-27 10:39:36
三、情境引入、激情激趣。
帶領學生一起回到2004年的奧運會男子110米跨欄比賽場上觀看劉翔奪冠的鏡頭。師談話:或許這一瞬間、這一時刻學生已在電視屏幕上看過許多遍了,但是此時此刻一張張笑臉仍舊顯得異常興奮和生動。問:“每當你觀看奧運會比賽時,每當看到五星紅旗在奧運會場上空冉冉升起的時候,你有什么感覺呢?
齊讀課題,對詩人進行介紹,對中國文化進行滲透。
四、自學課文,感受祖國的地大物博。
1、同學們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。
2、預設答案:“我為祖國的萬里長城感到驕傲。”
“我為祖國的四大發明感到驕傲。”
“為祖國能發射通信衛星而感到驕傲。”……
3、課文內容概括為三方面:地大物博的祖國、祖國悠遠的歷史文化和取得的偉大成就。
根據要求進行自學,這部分詩人用抑揚頓挫的語言向我們展現了祖國的大好河山,猶如一幅幅畫卷展現在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。
幻燈片展現美麗的祖國,更凝聚著對祖國的熱愛,引人入勝的介紹——
萬里長城:“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關,一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關,全長六千多公里,合計一萬二千多華里,所以長城的興建實在不是始自秦始皇,早在春秋戰國時代,七國競逐。他們為了鞏固自己的疆土,紛紛修筑綿延的城墻,用以抵預外敵來犯。它是古代勞動人民智慧和勞動的結晶……”
其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述,讓學生再一次感受到一個偉大民族悠久文化。
五、小組合作,暢游歷史長河
上下五千年,中國有著悠遠的歷史、深厚的文化底蘊。
1、教材中羅列了許多內容,歸納起來有:古代的發明、歷史名人和歷史遺產。
2、同學交流:網絡信息量大、自由靈活,對課文中提到的內容進行課外的延伸,制作成網頁供學生自由瀏覽。
3、學生以小組為單位合作學習、交流相關所需要的資料。
六、語言文字訓練,歌頌祖國的偉大成就
1、學生有感情地朗讀,完成“因為( ),所以我為祖國感到驕傲。”的填空訓練。
2、拓展性的練習。學生可以用書上的語句,也可以說課外了解到信息。同學們的答案可以很廣泛。
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