三、初讀感悟。

　　1、自由朗讀課文，要求讀書時聲音響亮，有感情。

　　2、讀準本課的生字詞。

　　3、在文中找到“情不自禁”“歡呼”“迫不及待”“目不轉睛”“贊嘆”“戀戀不舍”這些詞語，體會這些詞語的好處。

　　檢查自讀情況

　　自選方式來匯報自己的自學情況，如，當小老師教認生字詞；請好朋友一起輪讀課文；解答課前別人或自己提出的問題。

　　四、學習本課生字詞。

　　1、讀讀寫寫。

　　情不自禁　電腦網絡　目不轉睛　　戀戀不舍　　信箱　　領悟　　盯著

　　五湖四海　迫不及待　應有盡有　笑瞇瞇　老鼠　警察　博覽 寄信　　幾秒

　　2、學習生字，書寫練習。

　　五、拓展閱讀。

　　閱讀《互聯網與電子郵件》、《計算機網絡》、《網絡——一把雙刃劍》、《我眼中的網絡世界》。

　　第二課時

　　一、引導學生朗讀課文。

　　朗讀課文，思考。

　　1、電腦網絡是什么？說說你的理解。

　　2、“進入了網絡，就好像跨上了‘信息高速路’”，為什么這么說？

　　3、網絡給人們的生活帶來了哪些影響？為什么說地球變成了一個小村落？

　　二、交流體會。

　　1、讀第2自然段，思考：電腦網絡是什么樣的？

　　2、出示：進入網絡，就好像跨入了信息高速路。找出文中類似這樣打比方的句子，說一說自己的體會。

　　3、交流體會，深入認識網絡的神奇及作者興奮的心情。

　　“電腦網絡如同一個遍布全球的蜘蛛網，把每個國家、每座城市甚至每個家庭都連在了一起”──網絡為人們提供了廣泛的信息。

　　“進入網絡，就好像跨上了信息高速路”──網絡為人們便捷高效地提供信息。

　　“有了網絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊”──網絡使世界各地的人沒有了距離，身在家中卻可廣泛聯系。

　　“我感到地球一下子變小了，知識的大門向我敞開了”──網絡信息資源的豐富將改變人們的學習方式。

　　“我聽了更加喜歡這個新朋友了”──網絡功能的神奇、信息的豐富贏得“我”的青睞。

　　聯系實際

　　請上過網的同學交流一下收獲。

　　三、小組合作，深入學習。

　　1、組員搭配上體現互補，每組保證有一名略懂電腦的同學。

　　2、填寫表格，要求各小組在充分自讀的基礎上進行討論，將討論結果填入表格，同時，組內人員要分工明確。

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