5.你能根據練習和黑板上的提示，再來說說課文主要講了一件什么事？

　　三、細讀課文，感知故事的神奇。

　　1.中國神話故事的特點就是神奇有趣、千變萬化，它們都隱藏在故事的句子里。所以得一句一句細細地讀，那些神奇的句子可以用波浪線劃出來，再和同桌交流。

　　2.生自由讀，師巡視。

　　3.生交流找到的神奇之處，師隨機指導朗讀。

　　重點指導

　　（1）“夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。”

　�、僦该�談，說體會（跑步速度的神奇）

　�、谧�“一眨眼和兩千里”體會夸父速度快。

　　指名讀，師范讀

　�。�2）“夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴。”

　　①指名談，說理解（口渴程度的神奇）

　�、谕卣裹S河、渭河資料（黃河是我國第二長河，長度 5464千米，將近橫跨越整個中國，這樣的兩條大河夸父霎時間喝干了）

　�、壑该�讀。

　　④你平時口渴最多能喝多少？浩浩蕩蕩的黃河水，渭河水被夸父喝得點滴不剩，可結果還是沒止住渴呀，誰再來讀讀；想讀的同學都站起來讀讀。

　�。�3）“他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發出巨響。”

　　①談體會（體重的神奇）

　�、诳涓傅瓜碌穆曇袅钊�——，令山——（震耳欲聾、山崩地裂、地動山搖）

　　（4）“我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。”

　　談感受（體會夸父追求的目標的神奇）

　�。�5）“這時，太陽正在虞淵落下去，把最后幾縷金色的光輝塞在夸父的臉上�？涓高z憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了。”

　�、僦该�讀，夸父遺憾什么？（沒有追到太陽、沒有把光明留�。�

　�、谒�心不甘呀，他把自己的遺憾、對光明的渴望都化作這最后的奮力“一拋”上，這一拋，都拋出了什么？（這一拋，拋出了一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。這一拋，還拋出了鮮美的桃子。）

　�、勰敲催@一拋，夸父還想拋出什么？　（根據生回答板書：希望、光明堅持不懈的精神，鍥而不舍的毅力，追尋目標的勇氣……）

　　④此刻，你還覺得夸父僅僅是個身軀偉岸的巨人嗎？（精神也很偉大）你感受到了他身上什么品質？（頑強拼搏，無私奉獻。）

　　⑤有感情的朗讀最后一個自然段。

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