二、初步感知，掃清閱讀障礙

　　１、自由讀短文：畫出不會讀的字查字典，不理解的字詞聯(lián)系上下文或討論理解。

　　２、認讀生字詞（同時解決部分詞義）[小學教學設計網(wǎng)=www.xxJXSJ.cn]

　　認讀生字詞

　　宇宙　　奇跡　　誕生　　液態(tài)水　　觀測　　籠罩　　天堂　　地獄　　照射　　水蒸氣　　照射　　紫外線　　輻射　　妙不可言

　　解決部分詞義

　　誕（dàn）生：出生。

　　輻射：從熱源沿直線向四周發(fā)散出去。

　　妙不可言：很奇妙，無法用語言來形容。

　　３、指名逐節(jié)讀文，正音。

　　三、深入學文，明白道理

　　１、自由讀課文，邊讀邊思考：為什么說地球所處的位置是妙不可言的？

　　（邊讀邊劃出相關(guān)語句，留下閱讀思考的痕跡）

　　２、了解文章的大意。思考：為什么說地球所處的位置妙不可言？

　　３、反饋交流

　　⑴比地球靠近太陽的行星，水被揮發(fā)。

　　⑵地球與太陽的距離不遠不近，有液態(tài)水——生命必不可少的條件。

　　⑶比地球遠離太陽的行星，水以冰的形式存在。

　　四、拓展延伸

　　１、聯(lián)系課文《太陽》，談談地球出現(xiàn)生命的原因

　　２、課外收集的有關(guān)太陽系行星的資料，請學生結(jié)合課文，再談談自己的一些收獲或交流自己學會的新知

　　五、小結(jié)

　　啟發(fā)引導學生熱愛自己的家園——地球，為環(huán)保做實事。

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