來源:幼教網 2018-02-27 11:33:22
(2)登月成功;
。3)勝利返航。
明確:按事情發展的時間順序,將有關表示時間的短語在書上圈點。
四、研讀賞析,激發興趣,品味語言特色
1.自主學習。
教師指導學生質疑并共同探究,深入體會。
。1)宇航員從月球到返航經歷了多長時間?宇航員是怎樣生活的?
(2)宇航員登月后做了哪些事?人類登月有什么意義?
。3)課文在表達上最突出的特點是什么?請舉例說明。
2.合作探究:
對以上問題,小組研討并在教師指導下達成共識:
。1)人類第一次踏上月球來回經歷76千米,歷時95個小時。失重狀態下吃飯和睡覺很有趣和特別。
。2)宇航員登月采集月壤和月巖樣品,拍攝了許多照片。“阿波羅”登月計劃成功,使人類的夢想變成了現實,人類開始走向地球以外的星球。現代科學技術已經達到向外層空間發展的水平。這既是人類巨大的飛躍,也是人類邁出的第一步。
。3)語言方面:恰當的描述,用數字說明,敘述中有議論。
3.拓展延伸,聯想和想象。
可以啟發學生思考,讓學生看插圖,引導想象。
(1)科學家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?
。2)假如你駕駛著宇宙飛船登月,你有什么感受?你會做些什么?展開想象,寫一篇小短文。
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