幼教網整理了關于2018鄂教版五年級語文下冊《游天然動物園》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會十個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　3、正確理解課文內容，理解天然動物園神奇幾作者對人與動物和諧的贊嘆。

　　4、通過細膩的語言文字想象畫面，引導學生感悟作者語言表達的精妙。

　　教學重難點：

　　通過細膩的語言文字想象畫面，引導學生感悟作者語言表達的精妙。培養學生的想象能力。

　　教學課時：1

　　板書設計：16. 游天然動物園

　　長頸鹿 亭亭玉立

　　基馬猴 擠眉弄眼

　　河馬 龐然大物有恃無恐

　　大象 橫行霸道

　　獅子 自由快樂

　　和諧之美

　　教學過程：

　　一、課題導入激發興趣

　　1、出示板書：16、游動物園 師讀課題，學生指出漏掉的“天然”二字。

　　師：“游天然動物園”和“游動物園”沒啥區別呀！如果是縮句不是很好。

　　（“天然動物園”的動物是野生放養的，而“動物園”的動物是圈養的。）

　　2、游動物園的感覺是比較愉快的，那游天然動物園的感覺是怎樣的呢？書本上有這么一句話。

　　3、出示：“米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡繹不絕。”學生齊讀。理解“絡繹不絕”（前后相接，連續不斷。）從這一個詞中你體會到了什么？（人多）

　　4、為什么每年從世界各地前去游覽的人那么多呢？米庫米天然動物園之行的樂趣是無窮的。（原來游天然動物園的樂趣是無窮的）板書：樂趣無窮

　　5、米庫米天然動物園之行有哪些樂趣呢？今天我們繼續學習。

　　二、學習課文

　　1、、米庫米天然動物園之行到底有哪些樂趣呢？讀課文3~6自然段，把你認為充滿樂趣的地方多讀幾遍，想想，為什么覺得這些地方充滿樂趣？

　　（可點擊紅色字體欣賞各種動物的圖片及網站上的相關介紹。）

　　2、學生交流（讀出充滿樂趣的地方，說明原因）

　　3、這里的動物那么多你最喜歡哪一種動物呢？為什么？

　　4、你覺得這些動物有什么特點？把你的感受通過朗讀表現出來。（點明長頸鹿“亭亭玉立”的靜態美，基馬猴“頑皮可愛”的動態美，在朗讀的時候要注意對比。）

　　5、點擊“回音壁”完成作業（一）

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