三、點(diǎn)撥交流：

　　1、學(xué)習(xí)“行動(dòng)、樣子”部分。（默讀勾畫）

　　我看到了什么？（談完就讓學(xué)生讀）

　�、磐忍�：抓“不停、好象”指導(dǎo)

　�、莆猜N：

　　⑶身體飛：抓“常常、一模一樣、非�？蓯�”指導(dǎo)

　　麻雀這樣的行為舉止給我留下了怎樣的感覺？（不知疲倦、可愛、充滿生機(jī)和活力等）

　　師：僅僅給我這樣的感覺嗎？

　　學(xué)習(xí)“思索”部分（默讀勾畫）

　　1、品讀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”

　　⑴解讀表層意思

　�、坡�(lián)系上、下文理解

　　①忙碌：不停地飛來跳去、“低飛、跳躍……活著”（省略了什么）

　�、谄接梗�“不會(huì)，也不會(huì)，不能，從…到、從…到，市井、那么、連”

　　2、師：在作者心里，麻雀是生活的強(qiáng)者，是人類生活的活標(biāo)點(diǎn)。

　　3、讀讀第九段，想象畫面：從中你感受到什么？（喜歡麻雀）

　　為何這樣喜歡？（喜歡它的樣子，它對(duì)生活的態(tài)度）

　　它對(duì)生活是怎樣的態(tài)度？（“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”）（“在平凡中忙碌著，在忙碌中快樂地生活”）

　　現(xiàn)在，你怎樣理解這句話？（聯(lián)系全文和實(shí)際談）

　　四、總結(jié)提升

　　1、師：現(xiàn)在，你們認(rèn)為我擱窗看的究竟是什么？（對(duì)生活的態(tài)度，再次朗讀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”，“在平凡中忙碌著，在忙碌中快樂地生活”）

　　2、此刻，你們對(duì)麻雀有了什么新看法？

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