幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018蘇教版三年級語文下冊《荷花》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通讀全文，能正確、流利地讀課文；

　　2、學(xué)習(xí)六個生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢”，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞；

　　3、學(xué)習(xí)第2、3自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗讀這兩段。

　　4、初步學(xué)會用“什么怎么樣”的句式概括段意。

　　教學(xué)重點：

　　感受荷花、荷葉各種美麗的姿態(tài)及作者豐富的想象;體會“冒”字的妙處。

　　教學(xué)難點：

　　理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫”等語句;培養(yǎng)學(xué)生對大自然美的體驗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件;用紙剪好的荷花、荷葉等。

　　教學(xué)過程：　　（一）感受音樂，情境導(dǎo)入

　　播放音樂，出示畫面，激情導(dǎo)入。

　　（二）進入情境，初品課文

　　1、閉眼聽錄音想象。

　　2、帶著腦中荷花美景自由讀文、找出寫荷花美的語句，品讀談感受。

　　（三）精讀細研，品味荷花

　　1、品味荷葉美

　　2、品讀荷花美

　　（1）荷花“冒”出美。

　　（2）荷花姿勢美。

　　3、想象荷花美。

　　（四）轉(zhuǎn)換角色，個性體悟

　　1、在情境中同學(xué)醉為荷花，展示各種姿勢。

　　2、大膽想象，你變成了一朵荷花，小魚會告訴你什么？小鳥會告訴你什么？你最想說什么？

　　（五）積累延伸，美感再造。

　　1、醉在荷花池邊你會發(fā)出什么感嘆？

　　2、此時此刻你最想做什么？

　　（如用最好的畫筆畫下它，讓它永遠與俺們相伴。又如用最美的語言寫下來……）

　　水到渠成，不露痕跡的標(biāo)明，摒棄以往歸納的生硬，不失時機地升華同學(xué)的情感，讓同學(xué)心中充盈著美的情愫，讓童真、童趣溢于言表。

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