幼教網整理了關于2018蘇教版三年級語文下冊《望廬山瀑布》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計理念：

　　在新課改不斷推進的形勢下，在新課標的精神指導下，教學中力求做到以學生為主體，教師為輔，充分地發揮學生的學習自主性，改變過去逐字逐句理解的串講模式，充分調動手、口、腦、眼多種感官，以“想說讀悟畫”為主線，借助圖片、影片的直觀功能，領悟詩意。通過語言創設情境，啟發想象，激發情感，指導朗讀。反復朗讀，以讀代講，整體感知詩作，盡量不破壞不歪曲詩人原創的本意，留下更為完整的印象，留下更多可以想象、品味和拓展的空間。

　　教學目標：

　　1、會認4個生字“瀑，廬，爐，疑”，會寫4個新字“爐，銀，煙，流”。

　　2、正確流利、有感情地吟誦古詩，通過創設情境，想象畫面，圖文對照，體會詩意，入情入境，感悟詩人贊美大自然，對祖國河山的熱愛之情。

　　3、激發學生學習古詩的興趣和誦讀的積極性。

　　教學重點：

　　1、認識4個生字，會寫“爐“、“銀”、“流”3個生字。

　　2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。

　　教學難點：

　　1、感悟詩人對大自然美景的贊美之情。

　　2、激發學生學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。

　　課前準備：

　　CAI教學課件

　　教學流程：

　　一、借圖說話，解釋課題

　　欣賞廬山瀑布的風景圖片，你有什么想說有什么想問嗎？學生自由發言。

　　師問：你知道這是哪里的風景嗎？（廬山）

　　師問：展現在面前的是什么？（瀑布）

　　風光秀麗的廬山、雄奇壯觀的瀑布，吸引了古往今來許多詩人作家，留下了無數優美的詩篇。現在，我們一起來學習唐朝大詩人李白在游覽江西省廬山時題寫的著名詩作《望廬山瀑布》，板書課題。

　　釋題：誰來說說題目的意思：望——遠遠地望去。圖上畫的就是詩人李白在遠望廬山瀑布。

　　【設計意圖：欣賞廬山瀑布的圖片，創設情境，解釋題目意思，帶領學生走進詩篇，建立第一印象。】

　　二、認讀字詞、讀通詩句

　　1、回憶古詩：這首詩有誰曾經背過，現在有誰能回憶起來，背給大家聽一聽，指名領讀。

　　2、相機認讀字詞：香爐 紫煙 遙 掛 疑 銀河

　　3、指名個別讀，分男女朗讀古詩。（配樂朗讀）

　　【設計意圖：讓曾經背過此詩的同學，展示背誦，教讀古詩，既創設了展示的舞臺，培養了自信心，又節省了教讀的時間。相機認讀生字，讀準字音，讀通詩句，記憶字形，提高識字的效率。配上音樂，朗讀古詩，一下子就奠定了古詩的情感基調，更好地展開下面的教學。】

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