幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級語文上冊《我的伯父魯迅先生》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、初步了解魯迅是一位關(guān)心、愛護(hù)青少年，熱愛勞動人民，憎恨舊社會，為自己想得少，為別人想得多，深受人民群眾愛戴的人。

　　2、學(xué)會給課文加小標(biāo)題，說出課文的中心思想。

　　3、學(xué)習(xí)本課通過幾件具體事例，反映人物品質(zhì)的方法，理解含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。

　　4、積累描寫魯迅神態(tài)、動作的詞語。

　　學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會給課文加小標(biāo)題。

　　能理解含義較深的句子。

　　教學(xué)策略：自主-探究四環(huán)節(jié)閱讀教學(xué)策略。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　課時安排：2課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、積累詞語，理清文章脈絡(luò)，掌握文章主要內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字、新詞，梳理文章結(jié)構(gòu)。

　　3、學(xué)會列小標(biāo)題，自主學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)活動設(shè)計

　　（一）預(yù)習(xí)探究

　　提起魯迅先生，我國甚至世界上有許多人都知道，他是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他深受人民的愛戴和稱頌，這是為什么呢？今天我們就一起去尋找答案。

　　（出示課件：我的伯父魯迅先生）

　　文題中的“我”是作者周曄，是魯迅的侄女。本文是周曄在魯迅逝世九周年即一九四五年時寫的回憶錄。

　　既然是要表現(xiàn)魯迅先生的，那咱首先要知道魯迅是一個怎樣的人？他當(dāng)時的社會環(huán)境如何？打開《伴你成長》自學(xué)提示。

　　課外的知識咱們已掌握，下面再看課本的內(nèi)容，首先正字音“伴”， 其次釋字義“伴”。

　　（二）合作交流

　　1、自主讀書（課文采用隔行分段的方法分為五段，看看各段主要內(nèi)容是什么？）

　　要求：（1）要把課文讀通讀順，難度的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。

　　（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。

　　2、匯報交流

　　（1）以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。

　　如：你讀懂了哪些內(nèi)容？

　　（2）提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。

　　3、再讀釋疑

　　請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。

　　（個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵。）

　　（三）按段朗讀課文，指導(dǎo)列小標(biāo)題

　　1、講列小標(biāo)題的方法和要求。

　　（出示課件）列小標(biāo)題的方法有兩種：一是根據(jù)文章的段意概括出最簡單的話和詞語，二是從文中找出最能表達(dá)主要內(nèi)容的句子和詞語。

　　2、學(xué)生小組討論，總結(jié)小標(biāo)題。說《水滸》 笑談碰壁 救助車夫 關(guān)心女傭

　　（四）鞏固練習(xí)

　　打開《伴你成長》，將積累詞語與形近字組詞填好。

　　（五）板書設(shè)計

　　我的伯父魯迅先生

　　說《水滸傳》

　　笑談碰壁

　　救助車夫

　　關(guān)心女傭

　　第二課時

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