3、大組交流。

　　出示課文及注音，根據(jù)注釋講解文言句意。

　　三、精讀課文

　　1、課文共有四句話，你能說(shuō)說(shuō)從哪幾個(gè)方面介紹了蝴蝶泉嗎？

　　（四句話分別寫了：泉清。花奇。蝶美。游人多。）

　　隨機(jī)出示四句話及注釋。

　　A、（山麓）有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清冽可鑒。

　　（1）蝴蝶泉的地理位置如何？你能畫一畫示意圖嗎？

　　（2）想象：湖水是如何清澈啊……

　　出示：蝴蝶泉的水 ，就像 。

　　B、泉上大樹，當(dāng)四月初，即發(fā)花如蛺蝶，須翅栩然，與生蝶無(wú)異。

　　出示：大樹開花就像 ，真是 。

　　C、又有真蝶千萬(wàn)，連須鉤足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然。

　　出示詞語(yǔ)積累：

　　處之 自樂(lè) 倒塌

　　從這句話中你了解到哪些信息？(蝴蝶泉名稱的由來(lái)，合歡樹花的奇美吸引了彩蝶，蝴蝶數(shù)量多，色彩艷麗……)

　　2、你覺得蝴蝶泉美嗎？美在哪里？結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。

　　出示：

　　蝴蝶泉真美啊，

　　3、背誦全文

　　四、拓展練習(xí)

　　閱讀《小石潭記》片斷，體會(huì)用文言文寫景的妙處。

　　出示： 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　板書：

　　蝴蝶泉

　　泉清 花奇 蝶美 游人多

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