5、老師在學期結束時，親手做了一條小藍裙給了一個對班級貢獻最大的小女孩。下面會發生什么？下節課我們去了解。

　　讀課題。

　　質疑課題。

　　6、聽錄音。

　　自由輕聲地朗讀課文。

　　根據提示，學習給課文分段。（第一段：1、2自然段；第二段：3——8自然段。）

　　7、自由輕聲朗讀課文。

　　口述課文大意。

　　學習生字。

　　8、小女孩對班級的貢獻最多。

　　“貢獻”就是為集體做的事情，為班級著想。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、 自主學習課文，學會質疑。

　　2、 學習課文第二部分。

　　3、 自主積累好詞佳句。

　　4、 有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、復習

　　二、講讀第二部分

　　三、拓展，深化主題

　　四、總結

　　五、聽寫生字、新詞。

　　1、抽讀詞語卡片。

　　擴詞。

　　2、指名分段朗讀課文。

　　你讀懂了什么？

　　找出你最喜歡的部分，有感情地朗讀。

　　小藍裙帶來了哪些變化？

　　你知道為什么會發生這些變化嗎？

　　你身邊有沒有這樣的事情？

　　人的雙手可以讓世界改變，只要努力工作，一切都會變得更加美好的。

　　3、聽寫生字

　　讀詞語卡片。

　　擴詞。

　　4、分段朗讀課文。

　　自主學習3——8自然段。

　　小藍裙給周圍帶來了許多變化，小姑娘更漂亮了、家里煥然一新、房屋整潔亮麗了、街道整齊清潔了。。。。。。

　　有感情地朗讀自己喜歡的段落。

　　5、自由發言。

　　這些變化都是經過人們努力，用雙手改變了自己和周圍的環境。

　　自由發言。

　　板書設計：

　　9、小藍裙的故事

　　小女孩梳洗——漂亮極了

　　變化 母女收拾屋子——煥然一新

　　勤勞的雙手能改變一切

　　爸爸整理庭院——整潔亮麗

　　人們整理街道——整齊清潔

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