幼教網整理了關于2018西師大版三年級語文下冊《橡皮頭鉛筆》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 能正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內容。

　　2. 能用自己的話說說橡皮頭鉛筆發明的過程，懂得留心生活。

　　教學重點：

　　了解課文內容，說說橡皮頭鉛筆的發明經過。

　　教學方法：

　　自主學習、小組合作

　　教學準備：

　　小黑板

　　教學過程：

　　一、提綱導學

　　談說激趣，揭示課題。

　　1、橡皮頭鉛筆是我們學習工具中再常見不過的東西了，可以前的鉛筆是不帶橡皮頭的。同學們想知道橡皮頭鉛筆是怎樣問世的嗎？今天我們就來學習19課《橡皮頭鉛筆》。

　　2、齊讀課題，你讀了課題之后最想知道什么？（質疑）

　　生1：我想知道是誰發明了橡皮頭鉛筆。

　　生2：我想知道橡皮頭鉛筆是怎樣發明出來的。

　　生3：我想知道發明橡皮頭鉛筆的經過 ??

　　出示導綱

　　師：根據同學們的回答，我把問題總結了出來。請同學們按照黑板上的提示進行學習。

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。用自己喜歡的方法學習本課新詞。

　　2、課文主要講了一件什么事呢？

　　3、學習了這篇課文，你明白了什么道理？

　　自學解疑 初讀課文，自主學習生字詞。

　　師：哪位同學愿意起來給大家分享一下你是如何理解的詞語的？

　　生1：我是借助工具書理解的“專心致志”一心一意，聚精會神。

　　生2：我是通過聯系上下文理解的“其實不然”：其實不是這樣。 ??

　　生再次讀課文，把這導綱上后兩個問題的答案寫到練習本上，同時找兩個同學把學習成果展示在黑板上

　　1、課文主要講了一件什么事呢？

　　2、學習了這篇課文，你明白了什么道理？

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