第二課時

　　課時目標：

　　1.指導學生讀懂課文。

　　2.指導學生嘗試自編小詩

　　3.利用多媒體課件輔助教學，激發學生興趣。

　　4.引導學生懂得同學之間要友好相處，相親相愛，與人相處應規范自己行為。

　　教學重難點：

　　重點：仿寫句子。

　　難點：理解課文內容。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、 復習生字。

　　二、 讀講課文。

　　1.學習第3—6自然段課文

　�。�1）發生爭吵以后，陶行知校長是怎樣做的？

　�。�2）下面請你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思考：

　　“我們”從中明白了什么？

　�。�3）再讀一坊，看看這三自然段你是不是弄懂了意思。

　�。�4）指導：這應該怎么讀？

　　輕聲地、充滿高興的情緒。“會意”，領會別人沒有明白表示的意思。要讀出“同學們”對那位同學的贊美和會心的笑聲。

　�。�5）陶行知校長這次沒有訓斥學生，而是用小詩來教育他們，收到了什么樣的效果？

　　（6）讓我們把這兩首小詩再讀一遍，你覺得陶行知校長做得對嗎？你和小伙伴相處時要怎么樣做呢？

　　2.學習第7自然段

　�。�1）這一段課文是總結全文。

　�。�2）指名輕聲讀最后一自然段。

　　（3）讀了這一段，說說這兩首小詩為什么令孩子們終身難忘？

　　3.現在我們來說幾句話來表達我們對陶行知校長的敬意吧。

　　三、總結全文。

　　1.有感情地朗讀全文。

　　2.用自己的話說說課文中寫出了一件什么事？

　　3.背誦課文中兩首小詩。

　　四、課堂練習。

　　小練筆：回憶自己與同學之間發生的事，聯系學校生活，自編一首小詩。

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