3、學習第三自然段。

　　（1）讀讀這一自然段，想一想：野花有哪些顏色？

　　（2）想象一下當時草地上會出現一幅怎么樣的畫面？

　　（3）誰來有感情地朗讀一下這一段。

　　4、開滿野花的草地多美呀，讓我們再去經歷一回，齊讀第二、三自然段。

　　5、看到這么美麗的花，“我”的思想感情是怎么樣的？

　　（1）齊讀第四自然段。

　　（2）想一想：文中的小朋友說野花真心真意地開放花朵，給大地增添美麗，你覺得這種說法恰當嗎？

　　四、總結課文

　　1、朗讀課文。

　　2、小結引申。

　　第二課時

　　知識與技能

　　指導學生認識5個生字，初步了解課文內容。

　　過程與方法

　　從美入手，引導學生在自讀自悟中感受花的美麗。

　　情感態度與價值觀

　　激發學生熱愛大自然的思想感情。

　　重點、難點

　　重點：掌握生字詞。

　　難點：體會含義深刻的句子的意義。

　　教法與學法

　　教法：質疑、引導、點撥。

　　學法：讀議結合，合作探究。

　　教學準備

　　生字卡片

　　教學過程

　　一、復習導入新課。

　　1、填空：（）樣的野花

　　2、今天我們學習一種花兒——水仙花

　　3、簡介水仙花。

　　二、自讀討論

　　1、各自輕聲讀課文。

　　2、根據課文內容討論作者是怎么樣來描寫水仙花的。

　　3、根據課文內容來回答問題。

　　三、初讀感受知

　　1、學生自由讀課文，同桌之間相互交流，讀準生字。

　　2、同桌互相合作、交流，力爭把課文讀得準確。

　　3、朗讀展示：我最喜歡哪個自然段，讀出來給大家聽聽。

　　四、再讀解疑。

　　1、為什么作者愛水仙花？

　　2、觀看水仙花那的圖片，讓學生從直觀上感受。

　　五、布置作業。

　　1、畫出你心目中的水仙花。

　　2、說出水仙花的美麗。

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