幼教網整理了關于2018湘教版三年級語文下冊《小雨點》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識2個生字，辨析多音字“沒”。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、學寫擬人句。

　　教學過程：

　　第一課時

　　1、導入：

　　請學生說說下雨過程中和雨后的情景。

　　2、初讀課文：

　　學生自由朗讀課文。

　　同桌互讀。

　　教師檢查朗讀情況。

　　3、看圖朗讀，想象雨景。

　　投影顯示第一幅插圖。看看圖上畫有哪此內容？結合自己的生活經驗，說說圖中展現的是什么季節的雨。然后說說生活中的雨是什么樣的？

　　4、學習生字詞。（齊讀并書空。）

　　5、朗讀感悟，欣賞體驗。

　　學生讀第一自然段，說說下雨前大自然是什么樣的？

　　比較句子：

　　藍藍的天空，被飛來的烏云遮住了。

　　藍藍的天空，忽然被飛來的烏云遮住了。

　　指名讀這兩句話。

　　說說這兩句有什么不同。

　　再讀這兩句話，讀出這二句強調的地方。

　　將第二句按要求改變句式。

　　默讀第2-4自然段，體會各自然段的意思，然后全班交流。

　　第2自然段描寫雨中哪兒的景象？

　　小雨點灑在玻璃窗上的畫面。

　　“點點晶瑩的小水珠，連成一片，流出了一條條彎曲的小河。”這句話如何理解？

　　第3自然段著重寫了哪兒的景象？

　　說說第4自然段著重寫了哪兒的景象？

　　品讀美句

　　“樹葉被雨點洗刷得綠瑩瑩的，像一只只明亮的眼睛”讓學生在讀中去感悟、去體會。

　　指導讀出雨中景色的美。

　　五、課堂小結。

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