（1）出示課后練習2。

　　（2）完成填空

　　（ ），“神舟五號”將在（ ）升空，（ ）在人們的歡送下，登上飛船。9時整，（ ），幾分鐘后，得到（ ）的消息，人們（ ）。

　　說明

　　通過練習檢測，反饋學生預(yù)習情況，幫助學生理清課文結(jié)構(gòu)，為學生進一層次理解課文做好鋪墊。

　　三、再讀課文，感悟領(lǐng)會。

　　1、小組學習，讀最令自己感動的課文內(nèi)容，說說令你感動的理由。

　　2、交流。

　　3、出示“九時整……來自你的四面八方”，指導朗讀。

　　4、指導背誦。

　　5、出示句子

　　只有此時……幾代航天人青絲變白發(fā)的艱辛。

　　6、讀句，說說對這句話的理解。

　　（1）課文中又提到那些“航天人”？默讀課文，劃出描寫這些專家和工作人員的句子。

　　（2）交流。

　　7、朗讀句子，想想課文為什么多次描寫了這些人？

　　8、引讀最后一節(jié)。

　　（1）理解體會“神州”五號航天飛船升入太空具有劃時代的意義。

　　（2）讀后，你想對楊利偉說什么？

　　說明

　　文章的學習重在對我國航天技術(shù)取得如此大進步的不易做出正確的理解。對航天技術(shù)研發(fā)過程中艱辛的感悟作為此部分的重點，從而激發(fā)學生不畏困難、熱愛祖國的情感。

　　四、課后拓展，升華情感。

　　1、現(xiàn)在神州7號都已經(jīng)在太空遨游了。作為炎黃子孫，我們?yōu)榇思�動，為此喜悅，為此自豪�?br />
　　2、作業(yè)：去了解中國航天方面的相關(guān)知識。

　　說明

　　讓學生的思維于時俱進，了解我國航天技術(shù)不斷發(fā)展的過程，更深刻課文內(nèi)容的理解，同時升華學生為祖國感到自豪驕傲的情感。

　　板書設(shè)計：

　　20、夢圓九天

　　送行-發(fā)射-問候-夢圓

　　震撼人心、氣勢磅礴、

　　聲勢浩大、驚天動地……

　　楊利偉：語調(diào)激昂，

　　聲音洪亮，充滿自豪。

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